江西省基层全科医生转岗培训需求调查与对策研究

• 作者: 孔江联 张俊杰 李声华 熊婷 郭华
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医生 转岗培训 需求
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究
• 页码范围: 415-419
• 页数: 5页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2013.02.020

摘要

目的 了解江西省基层全科医生转岗培训的需求,针对存在的问题,提出对策,以期快速、有针对性地提高基层全科医生队伍的素质和医疗工作质量,使之基本满足广大农民群众"小病在基层"的人力支撑要求.方法 自行设计三套调查问卷,对参加江西省2010、2011年基层全科医生转岗培训的学员进行调查,主要调查内容包括:学员的基本情况、学习目的 、学习动机、培训面临的最大困难、自身的需求及兴趣、对培训基地的满意度、培训收获、效果评价等.结果 关于学习目的 与动机,236名学员主要选择:知识更新195人(82.6%);获得合格证书173人(73.3%);胜任工作的需要162人(68.6%).关于参加培训面临的最大困难,236名学员主要选择:所学内容难以应用于实际74人(31.4%);想脱产学习,但领导要求回去工作62人(26.3%);放不下单位工作29人(12.3%).关于基层全科医生转岗培训内容与学员自身的需求及兴趣相符程度,236名学员认为:完全符合13人(5.5%);比较符合71人(30.1%);基本符合120人(50.9%);较不符合30人(12.7%);完全不符合2人(0.8%).针对参加转岗培训后,认为自己的工作在哪些方面发生了改变,149名学员的选择排序为:临床基本技能128人(85.9%);全科医学的基本理论126人(84.6%);沟通技巧107人(71.8%);疾病的诊治知识104人(69.8%);责任心和事业心97人(65.1%).结论 基层全科医生转岗培训是医学教育的补充形式,应进一步规范实施"以学员为中心"的人性化管理,调动其学习的主动性、积极性;进行有针对性的教学改革,提升教学质量、管理质量,使基层全科医生转岗培训教育工作健康有序的发展,使基层全科医生转岗培训取得实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭华	南昌大学继续教育学院	52	194	7.0	12.0
2	孔江联	南昌大学继续教育学院	15	117	6.0	10.0
3	熊婷		3	23	1.0	3.0
4	李声华	南昌大学继续教育学院	9	93	4.0	9.0
5	张俊杰	南昌大学教育学院	2	25	2.0	2.0