把握教材知识整体结构

• 作者: 张嫦
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 物理学
• 关键词: 知识点 体结构 教材 主动学习 表面
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: O484

摘要

很多教师对教材知识的解读缺乏整体结构的意识和视野，虽然看到了一个个知识点表面的不同，但难以用整体的眼光，透过表面的现象去寻找和发现它们之间的本质联系，难以利用知识之间内在的结构关联为学生提供主动学习的方法支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嫦		3	0	0.0	0.0