优化教学模式结构，开展有效教学策略

• 作者: 梁洁
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 工学
• 关键词: 模式结构 优化教学 教学策略 问题解答 解题策略 新课程标准 推理能力 抽象能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: TU-80

摘要

初中数学新课程标准指出：“数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用．”学生在长期的数学问题解答过程中，通过总结归纳自身问题解答经验以及教师解题活动指导等双向作用下，逐步掌握了有效分析、探究、解答的方法和解题策略，形成了一定水准的解题能力和解题技能．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁洁		1	0	0.0	0.0