作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美国教育心理学家奥苏伯尔说过:如果将所有教育心理学总结为一个核心的话,我将一言以蔽之.影响学习的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么.要探明这一点,并应由此来教学。中学教育中,物理教学的核心是什么?这个问题值得每一个物理教师去思考,去追求。吴政老师的专业成长历程,就是不断追求物理教学核心价值的过程。
推荐文章
高中信息技术学科教学中核心素养的培育
信息技术
核心素养
高中生
高中信息技术学科教学中核心素养的培育
信息技术
核心素养
高中生
提升内容品质,突显学科教学期刊社会价值
内容品质
学科教学期刊
社会价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追求学科教学的核心价值
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 核心价值 学科教学 教育心理学家 物理教学 奥苏伯尔 中学教育 物理教师 成长历程
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐祥宝 7 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心价值
学科教学
教育心理学家
物理教学
奥苏伯尔
中学教育
物理教师
成长历程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
论文1v1指导