基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中英语教学中,我积极尝试采用"4P"(Preparation,Presentation,Practice,Production)教学法进行课堂教学模式改革,取得了良好的成效."4P"教学法充分体现了全新的外语教学理念,要求教师教学中全面规划、系统归纳,由易到难、循序渐进地培养学生的英语综合能力.下面谈谈自己的做法.
推荐文章
初中英语的任务教学法研究
仁爱版
初中英语
任务教学法
分层教学法在初中英语教学中的应用
分层教学法
初中英语
教学策略
初中英语分层阶梯教学法的探究
初中英语
分层阶梯法
实际意义
基于分层教学法的初中英语教学探索
分层教学法
初中英语
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语"4P"教学法实践谈
来源期刊 青海教育 学科 教育
关键词 初中英语教学 法实践 教学模式改革 外语教学理念 英语综合能力 教师教学 系统归纳 循序渐进
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语教学
法实践
教学模式改革
外语教学理念
英语综合能力
教师教学
系统归纳
循序渐进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
总下载数(次)
7
论文1v1指导