研究性学习在高中数学教学中的探讨

• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 高中数学教学 课程改革 课程计划 教学模式 教学观念 实践能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮课程改革的启动,特别是研究性学习纳入课程计划,加快了教师教学观念和教学模式的更新,促进了高中数学教学的改革和优化.研究性学习集中体现了学习的自主性、合作性和探究性,能有效培养学生的创新精神和实践能力.本文结合实际,简要论述如何实施研究性学习,以期能促进研究性学习在更深层面上的开展和更大范围内的推广.