论研究性学习在数学教学中的启示

• 作者: 申恒江
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 学习方式 中学 数学教学
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习是一种适应当今教育发展趋势的学习活动，研究性学习在促进中学教师和学生全面发展中有重要作用，值得广大同仁继续深入研究分析。本文笔者从研究性学习的含义着手分析，在总结自己多年来的教学经验结合参阅相关文献资料的基础上，对中学数学教育中研究性学习的意义进行阐述，结合具体教学实例，对中学数学教学中如何实践研究性学习提出几点看法。

作者信息

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1	申恒江		2	0	0.0	0.0