如何提高小组交流的实效性

• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实效性 交流 课堂教学实践 学生的主体作用 素质教育 学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的深入开展,小组交流成为当前课堂教学中必不可少的学习方式.但在课堂教学实践中发现,小组交流还存在这样或那样的问题,处于低效甚至无效状态,导致交流缺乏实效性,未能充分发挥学生的主体作用.