课堂提问在数学教学中的启示

• 作者: 陈黔玉
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 课堂教学 数学问题 有效提问
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是中学数学教学的核心问题，这是不需要怀疑的，课堂提问是激发学生思维和创造性的起点和最有效的方式之一。中学数学教学离不开课堂提问，有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣，是提高教学质量的有效手段。本文笔者阐述了中学数学课堂提问的意义和课堂提问的种类，结合多年来的教学经验和检索分析相关文献资料，对我国当前数学课堂教学中提问的现状及存在的问题进行分析，探讨如何有效提问，提高学术课堂教学的质量。

作者信息

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1	陈黔玉		2	0	0.0	0.0