不要以思维创新的名义而误入歧途——＂用两步连乘解决实际问题＂的教学过程与反思

• 作者: 鲁宗瑞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 思维创新 名义 教学实录 数学课 乒乓球 小学 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

曾在南京汇文小学听了一节“用两步连乘解决实际问题”的数学课，其中有这样一道例题：“买6袋乒乓球，每袋5个，每个2元，一共用多少元钱？”现将教师的课堂教学实录呈现如下，并说说自己的思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁宗瑞		2	0	0.0	0.0