数学教学中应以人为本--一段教学案例与反思

• 作者: 吕永钢
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 以人为本 教学案例
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

人本主义教育观点：学生是具有无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。这就要求我们在课堂上要“以人为本”，要对学生用“心”去交流，用“情”去引导。用爱呼唤爱，用生命感应生命，让学生真正成为课堂的主人，能积极主动，健康快乐的发展，让课堂焕发出生命的活力。

作者信息

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1	吕永钢		2	0	0.0	0.0