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走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力
阅读教学
个性化阅读
阅读兴趣
走出语文阅读教学的误区
阅读教学
误区
语文阅读兴趣
亲近古典名著提升阅读能力
阅读能力
文体意识
语言艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 走出阅读误区 亲近快乐阅读
来源期刊 时代青年:教育 学科 教育
关键词 阅读误区 快乐阅读 《语文课程标准》 亲近 独立阅读 情感体验 阅读方法 文学作品
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 368
页数 1页 分类号 G428
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赖丽莉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读误区
快乐阅读
《语文课程标准》
亲近
独立阅读
情感体验
阅读方法
文学作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代青年:教育
其它
出版文献量(篇)
5023
总下载数(次)
11
总被引数(次)
0
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