声乐教学程序调控探究

• 作者: 胡克东
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 思路 程序过程 细节调控 深层次发展
• 年，卷（期）: wldh_2013,（9）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教学目标决定教学过程的设计思路，而过程决定结果，过程的细节把握决定成败。声乐教学程序设计源于对学生全面的了解和认识，对学生个体差异采取因人而异针对性策略和方法，扬长避短，克服阻碍与干扰，顺利进入设计的流水线，以达到教学目标和职业素养的定式辅导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡克东		6	0	0.0	0.0