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基于阅读强化方式的词汇附带习得研究综述
词汇附带习得
强化方式
阅读
高中英语教学中自然阅读与词汇附带习得的研究
高中英语
自然阅读
词汇
研究
激发课外阅读兴趣开拓课外阅读空间
课外阅读
激发兴趣
拓展空间
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 利用课外阅读促进词汇附带习得的探究
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 课外阅读 词汇 附带习得
年,卷(期) 2013,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛代红 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
词汇
附带习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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