浅析人文教育

• 作者: 张彪 李敏
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 中国的教育体系 个性 人文
• 年，卷（期）: swjssj_2013,（4）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

人文教育,作为一个教育概念,自人类教育存在以来有着悠久的历史。人文教育有多种形式,全部都围绕着人文主义的核心概念,却具有不同的重点。人文教育,作为发展学生个性,批判性思维和创造力的一个关键方式长期以来一直在中国的学校缺乏。体罚和所有都围绕考试转的令人窒息的学校环境在中国很普遍。本文通过介绍人文教育的历史,不同的形式,人文教育的真正内涵,最终指出中国教育体系中存在的问题,并对中国的人文教育提供了一些建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏	南昌大学共青学院英汉语言文学系	103	495	11.0	19.0
2	张彪	南昌大学共青学院英汉语言文学系	4	6	1.0	2.0