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如何培养低年级学生的语感
如何培养低年级学生的语感
作者:
王玲
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学生
培养
语文教学
课程标准
情感体验
语言文字
教学实践
能力
摘要:
《语文课程标准(2011年版)》指出:“让学生具有独立阅读的能力……有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。”吕叔湘也说:“语文教学的首要任务是培养学生的语感能力。”因此,在低年级语文教学中,我们必须注重培养学生的语感,让学生在阅读中对语言文字有自己的感知和体会,切实提高学生的语文素养。笔者在低年级语文教学实践中,对培养学生的语感做了一些探索和尝试。
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文献信息
篇名
如何培养低年级学生的语感
来源期刊
小学语文教学:园地
学科
生物学
关键词
学生
培养
语文教学
课程标准
情感体验
语言文字
教学实践
能力
年,卷(期)
2013,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-49
页数
2页
分类号
Q813.11
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
王玲
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2013(0)
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培养
语文教学
课程标准
情感体验
语言文字
教学实践
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
开本:
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号:
22-441
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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