苏教版教材使用的实践与思考

• 作者: 杨启林
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材使用 苏教版 实践 任课教师 效益最大化 教学经验 活用教材 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

教材是具有丰富教学经验和理论的专家编写的，其系统性、思想性、科学性上毋庸置疑，作为教师应该深入研究并领悟内涵。当然专家也很难兼顾到每个学生，因此每位任课教师就要会用教材，活用教材，充分发挥教材资源性作用．使课堂教学效益最大化。笔者认为对教材的开发、挖掘使用可以从以下几方面入手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨启林		7	0	0.0	0.0