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从多元系统论角度看语文教科书的“阅读部分”——以语文版初中教科书为例
从多元系统论角度看语文教科书的“阅读部分”——以语文版初中教科书为例
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摘要：
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人教版与语文版初中语文教材实践活动系统的比较研究
初中语文
人教版
语文版
实践活动
比较研究
中国台湾国文教科书对残疾人群体的关注研究——以康轩版教科书为例
语文教科书
残疾人
群体形象
手语
盲文
特殊教育
中国台湾国文教科书对残疾人群体的关注研究——以康轩版教科书为例
语文教科书
残疾人
群体形象
手语
盲文
特殊教育
简析北师大版小学语文教科书中的中国现当代文学作家作品
小学语文教科书
中国现当代文学
选文
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关键词云
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文献信息
| 篇名 | 从多元系统论角度看语文教科书的“阅读部分”——以语文版初中教科书为例 | ||
| 来源期刊 | 教书育人(高教论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-49 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 3446字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教书育人(高教论坛)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2549
CN：
23-1439/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
10389
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