初中数学操作活动的有效设计和运作

• 作者: 卢小强
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课程标准 操作活动 有效设计 运作 初中 学习活动 合作交流 教学实践
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学课程标准中也指出：有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．据此，笔者在教学实践中尝试优化学生的动手操作活动，引导学生在活动中主动感受、探究，获取知识，明晰数学概念、定理性质的本质，帮助转变学生的学习方式，以养成良好的数学素养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢小强		1	0	0.0	0.0