对初中语文阅读教学拓展延伸策略的思考

• 作者: 张宁生
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 延伸策略 初中 课程体系 语文学习 语文课堂 语文课程 语文素养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

课标倡导构建开放而有活力的语文课程体系，克服过去语文课堂孤立、封闭、凝固、僵化的弊端，拓展语文学习的空间，加强语文课程与其他课程及生活的联系，以促进学生语文素养的整体提升。这就要求我们在教学实践中要积极开发课程资源，对教材进行必要的延伸拓展，以实现课程内容、课程实施等的根本变革。要做到这一点，语文教师必须运用适当的教学策略，拓展语文学习和运用的空间。

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