吟哦讽诵沉潜文字——以《谈生命》教学为例

• 作者: 刘菊春
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《谈生命》 教学过程 文字 语文教师 教学目标 课堂实效 语文课堂 女孩
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

在教学过程中，当语文教师定下教学目标，确定“教什么”之后，“怎么教”就成为课堂实效的决定因素。笔者每年都会听100多节课，却发现琅琅书声一直是语文课堂中的稀缺因素。教师惯于对文本分而析之，真个是“左看右看，上看下看”，可“对面的女孩”未必就肯“看过来”。回归本真，吟哦讽诵，沉潜文字，也许是一种突围的方式。现以笔者执教的《谈生命》为例，谈点浅见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘菊春		11	0	0.0	0.0