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摘要:
阅读教学是公认的语文教学的重中之重。课改10年来,尽管阅读教学方法不断翻新,但是阅读的失落现状仍无明显改观。究其原因,对于语文阅读教学的讨论与实践多是在教学层面单向展开,而忽视了语文教育的原点——读书。笔者认为,读书乃是语文阅读教学的命脉所系和底线所在。
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文献信息
篇名 从“阅读”走向“悦读”——读书会课程阅读教学的探索
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 阅读教学方法 读书会 “阅读” 语文阅读教学 课程 语文教学 教学层面 语文教育
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学方法
读书会
“阅读”
语文阅读教学
课程
语文教学
教学层面
语文教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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