高校“学生评教”的困境反思与价值重构

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: “学生评教” 困境 价值重构 高校 反思
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、高校“学生评教”面临的三重困境（一）评教结论的虚假困境．（二）评教结果沦为惩治工具。（三）评教最终效果的漠然困境。