作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文就如何实施开放教学,充分调动学生的学习主动性,从学用结合、实验教学、引导学生自主探究、调动学习情感等几个方面谈谈自己的认识.
推荐文章
浅谈科学课的教学体会
小学科学课
性质
特点
教法
如何让科学课变得好"玩"
科学课
好奇心
思维方法
教师如何备好聋生的科学课
备课
聋生
科学课
小学科学课堂开放拓展性教学的 有效应用探讨
小学科学
开放拓展
有效应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开放课堂,上好科学课
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 开放教学 质疑 自主探究
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
开放教学
质疑
自主探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导