英语课堂创设教学活动情境的途径探究

• 作者: 饶严
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 初中英语 英语教学 活动情境 积极性 途径
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

英语教学离不开有效的教学活动情境，教学情境的设置是英语课堂教学一个有效的手段和方式，对提高学生的积极性和激发学生学习英语的热情具有积极的促进作用。本文笔者通过对创设教学活动情境的途径分析，为初中英语教学提供指导和借鉴，进而推动英语课堂教学效果，促进学生的全面发展和进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶严	贵州省遵义市航天中学初中部	2	3	1.0	1.0