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摘要:
国家教育部在2003年颁发的《普通高中语文课程标准(实验)》里规定:“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性地发展奠定基础。”那么,在平时的教学实践中,如何通过训练切实提高学生的阅读和写作能力呢?笔者在教学中进行了尝试,摸索出一套行之有效的方法,那就是“突出训练,读写结合”。笔者不揣固陋,略陈如下。
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文献信息
篇名 以练为主 读写结合
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《普通高中语文课程标准(实验)》 读写结合 语文应用能力 科学文化素质 思想道德素质 语文素养 教学实践 国家教育部
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-138
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶志健 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《普通高中语文课程标准(实验)》
读写结合
语文应用能力
科学文化素质
思想道德素质
语文素养
教学实践
国家教育部
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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