课堂发言：改变学生被动学习的一种途径

• 作者: 许美群
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 课堂 发言 主动 高效
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 字数: 3126字
• 语种: 中文

摘要

教师是主导，学生是主体，精彩高效的课堂是由师生共同创造的。教师应提高自身的素质，认真钻研并不断反思自己的课堂教学，营造和谐的教学氛围，精心设计问题并积极引导，充分发挥学生的主体作用，激发学生的兴趣，树立学生的自信，使学生“想”要发言、“敢”于发言、“能”够发言、“乐”于发言，改变课堂被动沉闷的局面，真正实现主动、高效的初中地理课堂，为提高教学质量服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许美群	南京市二十九中教育集团四中校区	2	1	1.0	1.0