数学教学中学生的情感培养

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感培养 数学教学 中学生 解决问题的能力 学习心理素质 思维能力 新课程标准 空间想象力
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

教育家赞可夫说：＂学生积极的情感、欢快的情绪能使学生精神振奋、思维活跃,容易形成新的联系。而消极的情绪,则会抑制学生的智力活动。新课程标准下的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要培养学生的运算能力、思维能力、空间想象力、分析问题和解决问题的能力,还要着重培养学生具备良好的学习心理素质、个性品德素质和审美素质，让人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	江苏赣榆县宋庄镇中心小学	3	0	0.0	0.0