由数到形,培养小学生思维能力

• 作者: 周晔
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 思维能力 培养 形象思维 小学数学 抽象思维 小学阶段 六年级
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

＂数＂和＂形＂是小学数学的主要研究对象,而小学阶段的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的重要时期。对于偏重于形象思维的学生而言,数有时＂不可言传＂,如果没有得当的方法,使数跨越到形,学生将陷入数难＂言＂的窘境。我以苏教版国标本六年级教材为载体,

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1	周晔		4	0	0.0	0.0