小学数学课堂提问艺术探析

• 作者: 徐春梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问艺术 小学数学 数学课堂教学 学习情况 教学策略 课堂学习 思维发展 教学案例
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

课堂提问是师生间交流的最基本形式,教师通过问题可更准确地判断学生的学习情况,进而对教学策略进行调整,而学生通过对问题的回答,能更好地参与课堂学习,促进思维发展。那么,在小学数学课堂教学中,什么样的问题才是有效的？下面就结合几个教学案例进行简单分析。一、要保证问题的思维含量问题并非是无问而问,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐春梅	江苏赣榆县青口镇第三中心小学	2	2	1.0	1.0