非英语专业学生英语写作自我效能感实证研究

• 作者: 王惠瑜
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 非英语专业学生 英语写作 自我效能感
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

以156名二本院校非英语专业学生为研究对象,通过问卷调查探究非英语专业学生英语写作效能感的现状。调查数据表明,学生的＂英语写作任务效能＂和＂英语写作技能效能＂的均值偏低,高分组和低分组的学生在这两项效能上均存在显著性差异。对影响写作效能因素的描述性统计分析结果表明,受试者普遍认同如果在写作过程中,接收到正面的反馈多一些,会增强写作效能感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠瑜	中原工学院外国语学院	18	47	4.0	6.0