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摘要:
教学设计的基石是教学理念,它是指人们在教学实践中所要实现的目标和所归纳总结出来的思想、观念、概念与法则。教学理念可分成三个层次:宏观教学理念、中观教学理念和微观教学理念。本文根据微观教学理念“reading the lines,reading between the lines and reading beyond the lines”对《圣经故事》进行了教学设计。
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文献信息
篇名 谈教学设计的理念与基于理念的教学设计
来源期刊 江苏教育(中学教学版) 学科
关键词 教学设计 理念 《圣经故事》
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 名家视线
研究方向 页码范围 28-30
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐炜 4 1 1.0 1.0
2 周维杰 扬州大学外国语学院 18 39 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学设计
理念
《圣经故事》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3555
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