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项目驱动教学模式在艺术设计专业AUTOCAD教学中的运用
项目驱动教学模式在艺术设计专业AUTOCAD教学中的运用
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摘要：
AUTOCAD是艺术设计相关专业中开设的一门基础必修课程,本文分析了传统教学模式的局限性和项目教学模式的优势,通过教学实验比较了两种教学模式在AUTOCAD教学中的效果.
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文献信息
| 篇名 | 项目驱动教学模式在艺术设计专业AUTOCAD教学中的运用 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报(下旬) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | AUTOCAD 项目驱动教学 传统教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 高等教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-82 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 2432字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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AUTOCAD
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传统教学
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相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
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