初探高职高专英语专业学生口语学习动机

• 作者: 刘梦璋
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 学习动机 口语 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

动机是影响学习的重要因素,学习动机与口语学习成绩、态度和策略有着千丝万缕的联系。由于长期教育体制对英语学习的影响,导致绝大多数学生只注重考试成绩,忽略英语口语的实际应用能力,使大部分高职高专学生缺乏正确的英语口语学习动机,导致英语口语课教学存在诸多困难,收效甚微。本文对学生英语口语的学习动机进行了分析,探讨如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习口语的积极性,从而有效提高学生的英语口语水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梦璋		5	1	1.0	1.0