小学六年级语文教学质量的提升策略分析

• 作者: 杨凤田
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学六年级 语文教学 质量提升 策略
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是学生在基础教育阶段最早接触的课程之一，其教学目的主要是培养学生的语文素养，提升他们的语言交际能力。小学六年级的学生经过几年的语文课程学习，已经具有了初步的写作能力和语文阅读理解能力，具备了相应的语文素养。教师如何在课堂教学中更好地提升语文教学质量仍然是小学教育阶段面临的重要问题，本文主要从教师情感教学、课堂交流、课堂积累和灵感激发四个方面来讨论分析小学六年级语文教学质量的提升策略。