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在网络游戏中挖掘小学综合实践活动课程资源的策略
在网络游戏中挖掘小学综合实践活动课程资源的策略
作者:
钟稳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
网络游戏
综合实践活动
课程资源
策略
摘要:
从网络游戏的产生到广泛应用,网络游戏的负面影响一直占主导地位.在小学生群体中,网络游戏对小学生身心、学业、以及心理问题的产生都有不利影响,主要是由于小学生好奇心重、自制力差、缺乏正面引导等原因造成的,为探索利用网络游戏开展正面教育,才有了本文的问题研究.本文中,首先分析了网络游戏的概念,然后分析了网络游戏中的课程资源,最后探究了如何在开展综合实践活动中有效的利用网络游戏.
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文献信息
篇名
在网络游戏中挖掘小学综合实践活动课程资源的策略
来源期刊
神州(上旬刊)
学科
关键词
网络游戏
综合实践活动
课程资源
策略
年,卷(期)
2013,(5)
所属期刊栏目
神州教育
研究方向
页码范围
143
页数
1页
分类号
字数
2138字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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1
钟稳
上海体育学院体育教育训练学院
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节点文献
网络游戏
综合实践活动
课程资源
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
主办单位:
中国通俗文艺研究会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-5071
CN:
11-4461/I
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
2-871
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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