刍议多模态值日报告在英语教学中的作用

• 作者: 孙元春
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态 值日报告 语言综合运用能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 134-135,138
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3639字
• 语种: 中文

摘要

以学生完成的多模态值日报告为切入点,本研究重点分析了多模态值日报告对学生语言综合运用能力的影响,分析结果显示,多模态值日报告有利于学生多元识读能力的提高,提升了学生的自主学习能力.笔者认为,多模态值日报告形式可激发学生运用英语的积极性和潜在的创造力,提高了语言运用的效率,有利于学生语言综合运用能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙元春	哈尔滨工程大学外语系	11	34	3.0	5.0