浅谈高三数学课堂问题设计

• 作者: 缪志凤
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 数学课堂 高三 课堂教学模式 以学生为主体 数学复习课 问题探究教学 问题式教学
• 年，卷（期）: wldh_2013,（11）
• 页码范围: 5-5
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着我校“少教多学五步问题导学模式”的深入开展，以学生为主体的问题探究教学正逐步成为我校课堂教学的主要模式。在这种课堂教学模式中，问题的设计是教学目标能否达成的重要的环节。问题是数学的心脏，每节数学课都离不开问题，有效地问题对激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维有着极其重要的作用。很多教师都认为问题设计的教学模式适用于新课的教学，高三数学复习课不太好使用问题设计式教学。根据笔者的经验，高三数学复习课仍然可采用问题式教学，如何做好高三课堂问题的设计，笔者认为可以从以下几点把握。

作者信息

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1	缪志凤		2	0	0.0	0.0