小练笔 大文章

• 作者: 韩艳
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作训练 练笔 文章 阅读教学 读写结合教学 语文教材 操作策略 以写促读
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

语文教材是最好的写作例文。把阅读教学和写作训练紧密结合起来，注意操作策略，以读导写，以写促读，良性互动，实现阅读教学与写作教学的双赢。有言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”；杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”；教育家叶圣陶也说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子，要学生能够举一反三，练成阅读与写作的技能。”由此可见读书对写作的重要作用，而课文就是学生学习写作最便捷的例文。下面，笔者谈谈自己读写结合教学的一些具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩艳		8	0	0.0	0.0