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诗歌教学中的艺术补白
诗歌教学中的艺术补白
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摘要：
诗歌是有丰富阅历、有深刻思想的人写的,而读诗的人则是在生活阅历和思考上比较浅的,这就造成了阅读理解上的障碍.笔者从诗歌教学中提炼出一些方法:创设情境,让学生感同身受;援引生活,在生活中发现诗歌;调动旧知,温故知新,以助学生解读诗歌.
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浅析北岛诗歌的艺术特色
北岛
'冷'抒情
深沉内涵
诗歌教学中的美感渗透
诗歌教学
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文献信息
| 篇名 | 诗歌教学中的艺术补白 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 诗歌 隔膜 情境 体验 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（10） | 所属期刊栏目 | 课程研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 27-28 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G427 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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