护理专业课程教学中融合医学史内容培养学生评判性思维能力探索

• 作者: 刘春斌
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 护理专业 医学史内容 评判性思维 培养
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 专 题研究 -- 人才培养研究
• 页码范围: 117-118,130
• 页数: 3页
• 字数: 3957字
• 语种: 中文

摘要

根据目前高职护理教育中学生评判性思维能力偏弱以及医学史教育重视程度偏低的现状，提出将医学史内容融入专业课教学以提高学生评判性思维能力，并在护理专业课程教学中进行了实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春斌		32	116	6.0	8.0