以学定教,让数学课“活”起来

• 作者: 郑慧玲
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 活力课堂 尝试学习 快乐教学
• 年，卷（期）: 2013,（27）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 3123字
• 语种: 中文

摘要

现代教育的变化日新月异,不管是对老师的教还是对学生的学都有越来越高的要求,这就需要教师能更多地融入学生之中、教材之中,了解学生的最近发展区,学生对新知识的了解有多深,这些知识学生通过预习能得到吗?他会遇到哪些问题?哪些问题通过小组讨论能解决,哪些需要师生一起探究?如何使用好新教材,体现活力课堂?因此,上“活”的数学课是广大小学数学教师面临的新课题.将学习情境与学生生活实际相联系,让预习先行使数学课堂更有效,用尝试学习使数学课堂出彩,让快乐教学贯穿数学课堂是我的一些教学心得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑慧玲		1	0	0.0	0.0