高职生英语学习焦虑与教师职业倦怠的互为激发关系探究

• 作者: 黄艳萍
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 高职生 学习焦虑 教师职业倦怠 激发关系
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 心理健康教育
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 字数: 3656字
• 语种: 中文

摘要

从学生英语学习焦虑与教师职业倦怠感的定义、成因以及危害性分析入手，探究两者间存在的互为激发关系及其严重后果，并提出有效防范和降低它们的负面影响的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳萍		20	20	3.0	3.0