点 线 面 体——审视练习课中练习的设计与走向

• 作者: 周晔
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 设计练习 练习课 学习进程 小学阶段 学习方法 知识体系 新授课 知识点
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

人类的学习进程及方法都是由点到线，由线到面，进而再由面到体，这样的学习进程贯穿于整个小学阶段，这样的学习方法也被每一位教师应用在每一节新授课。如果在练习课的教学中，应用“点-线-面-体”来设计练习，也许会让知识点更扎实，知识链更牢固，练习面更广阔，知识体系更坚固。

作者信息

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1	周晔		4	0	0.0	0.0