优化《普通生态学》教学内容与环节的研究与实践

• 作者: 章家恩* 陈桂葵
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生态学 教学改革 创新 实践教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 189-191
• 分类号: G642.0
• 字数: 4337字
• 语种: 中文

摘要

围绕华南农业大学《普通生态学》的教学开展了一系列的研究与实践探索,首先,针对学生专业背景的不同,通过征求不同专业学生的意见、听取同行专家的建议和比较国内外《普通生态学》不同教材的内容,不断对理论教学内容进行整合、优化和更新.其次,在教学方法和手段方面,重视探究性和协作性学习等教育理念的应用,在课堂上采用启发式和参与式的教学模式,通过讲授、提问、讨论、辩论、座谈、观看录像、作业练习等活动,让学生深入理解生态学的基本知识.再次,应用开放式实践教学模式,将生态学实验方法、野外综合实习、科技创新等设计性、综合性实践结合起来,切实加强实践教学环节.通过不断的改革实践,《普通生态学》课程的教学内容、方法手段更趋合理,较好地提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂葵	华南农业大学农学院生态学系	33	259	11.0	14.0
2	章家恩*	华南农业大学农学院生态学系	1	6	1.0	1.0