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摘要:
教学实习在森林生态学的教学中占有非常重要的地位.为了充分发挥教学实习在培养和锻炼学生科研能力方面的作用,从实习内容、实习过程、实习报告的撰写3个方面对森林生态学教学实习进行了改革,提出"以科学问题为主导"设计教学实习内容的思路,在实习过程中增加了文献调研和方法设计等环节,要求学生按照科技论文的形式撰写实习报告,从而使学生的科研能力、科技论文写作能力等得到了良好的训练,也使学生对森林生态学教学实习的积极性得到了明显提高.
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文献信息
篇名 森林生态学教学实习的改革与实践
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 高等教育 森林生态学 教学实习,科研能力
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 75-77
页数 分类号 G64
字数 4108字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉灵 河北农业大学林学院 110 961 17.0 25.0
2 许中旗 河北农业大学林学院 90 855 16.0 26.0
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研究主题发展历程
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高等教育
森林生态学
教学实习,科研能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
总被引数(次)
10877
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