立足数学发展 构建智慧课堂——“认识方向”教学案例简析

• 作者: 陆健忠
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学发展 教学案例 智慧课堂 学生发展 数学学习 数学课堂教学 数学素养 学习数学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

数学学习的出发点和归宿在于提升学生的数学素养,促进学生发展。许多学生在一年级时对数学学习充满了兴趣,但经过几年的数学学习后,学习数学的兴趣不仅没有增强,反而有减少的趋势。究其原因,与教师无视学生学习需要、学习浮于表面有关。纵观当前的数学课堂教学,新课程理念与教学实践相脱节的现象仍较为严重。如何遵循学生身心发展的规律,立足学生数学发展需要,让学生在解决数学问题的同时,思维能力、情感态度、

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1	陆健忠		6	0	0.0	0.0