突显“疑趣” 享受学习——“分米和毫米”一课教学感悟

• 作者: 季国栋
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学感悟 享受学习 数学学习 相得益彰 指向 课堂 学生 教师
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

＂疑＂指向智慧,思维永远是从问题开始的;＂趣＂指向愉悦,拥有趣意永远是感到快乐的。因此,教学中教师既要注重＂疑＂,又要关注＂趣＂,让＂疑趣＂立体交融,相得益彰。下面,笔者结合＂毫米和分米＂一课的教学,阐述构建＂疑趣＂课堂的一些做法和体会。构建＂疑趣＂课堂,不仅有助于学生的数学学习,而且能让数学学习成为学生的一种享受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季国栋		12	15	1.0	3.0