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摘要:
俗话说:“好记性不如烂笔头”,在课堂教学中,要教会学生学会记录课堂随笔,随时随地、随遇随历、随感随记、随叙随议而无处不在.把自己所想记录下来、把自己的感悟感知记录下来,把自己对课堂的总结记录下来,只有这样才能提高学生学习和理解课堂教学的主体知识.
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篇名 使用课堂随笔打造多彩的语文课堂
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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