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摘要:
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语文教学应重视“读”
语文
巧妙
纵向整体-分段连接:师范生语文教师专业技能训练体系
“大语文教育”
纵向整体-分段连接
横向整体-学科渗透
操作实施
语文教师的教学基本功探讨
语文
教师
教学
基本功
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 语文教学不可忽视教师范读
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目 拾贝者
研究方向 页码范围 132
页数 1页 分类号
字数 1734字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱东占 5 0 0.0 0.0
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2013(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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